30 de septiembre de 2009

Escuela 2.0 en IES Vega del Turia

El Programa 2.0 impulsado por el Gobierno de España para la implantación de tecnologías en las aulas llegará este curso en Aragón a un total de 5.568 alumnos, cifra que sumada a la de estudiantes que en sus aulas cuentan ya con el programa aragonés Pizarra Digital, alcanza los 16.000 estudiantes en toda la Comunidad.
El instituto Vega del Turia será uno de los centros piloto de este modelo.
Este proyecto del Ministerio de Educación en colaboración con las comunidades autónomas llega a Aragón a través de programas pilotos en cinco centros educativos.
En Teruel el programa piloto lo está llevado a cabo el IES Vega del Turia: se están adecuando 14 aulas con ordenadores para 106 estudiantes.

29 de septiembre de 2009

Línea de autobús por la perimetral.

Fuente: Nota de prensa Concejalía de Transporte.
Las paradas que se van a establecer para realizar el servicio directo de Escolares desde la Fuenfresca hasta el Segundo de Chomón, por la vía Perimetral:

8:10 Ramón J. Sender (Iglesia)
8:12 C/ Los Tilos (Colegio Fuenfresca)
8:15 C/ Nicanor Villalta (Frente Ángel Custodio)
8:17 C/ Nicanor Villalta (Frente INE)
8:18 C/ Nicanor Villalta (Frente Luis Milla)
8:19 C/ Nicanor Villalta (En Farmacia, Frente a parada principal)
8:25 Universidad
8:27 IES Segundo de Chomón

El servicio comenzará a probarse el Lunes 5 de Octubre de 2009 y en función de como se desarrolle se procederá a dejarlo así definitivamente o a incluir las modificaciones oportunas.

28 de septiembre de 2009

Los padres y madres reclaman que la futura ley de la comunicación proteja a los menores en sus emisiones en abierto

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) a propuesta de FAPAR (Federación de padres de alumnos de Aragón) pidió la semana pasada, al Gobierno que la futura Ley General de la Comunicación Audiovisual no permita a las operadoras de televisión emitir en abierto contenidos que puedan perjudicar el desarrollo físico, moral y mental de los menores.
En una carta dirigida a la vicepresidenta primera del Ejecutivo, María Teresa Fernández de la Vega, Ceapa propone que estos contenidos sólo puedan emitirse entre las 01.00 y las 05.00 y en acceso restringido (codificado o sistema técnico similar).
Ceapa también quiere que se prohíba la emisión en abierto de contenidos que atenten contra el sistema democrático de valores y, en particular, los que fomenten el odio o discriminación por razones de nacimiento, raza, sexo, religión, nacionalidad o cualquier otra circunstancia personal o social.
Asímismo, a juicio de Ceapa, los poderes públicos deben velar por que en la programación televisiva, y en particular en las televisiones públicas, se reserve un porcentaje importante de contenidos a programas educativos y, en general, destinados a la mejora del nivel moral, ético y de formación de los menores.
Además, plantea que el futuro Consejo Audiovisual elabore un decálogo de buenas prácticas televisivas en relación con los menores.

24 de septiembre de 2009

Nuevo Director de la UNED - TERUEL

El profesor Francisco Lázaro Polo es el nuevo director del Centro que la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), según acordó ayer el Patronato de la entidad por unanimidad.
Lázaro Polo sustituye en el cargo a Floripes Bruna Górriz. El Patronato ha tenido en cuenta en esta elección su amplio conocimiento y experiencia en la administración educativa, así como su docencia en la UNED.
A la reunión del Patronato, presidida por el presidente de la Diputación de Teruel, Antonio Arrufat, asistieron el vicerrector de Centros Asociados de la UNED, Antonio Fernández, el director general de Enseñanza Superior del Gobierno de Aragón, Jesús Jiménez, la concejala delegada de Educación del Ayuntamiento de Teruel, Concha Catalán, un representante de la CAI, además de los correspondientes de la comunidad académica del centro.
Francisco Lázaro Polo se incorporará a la dirección del centro asociado de la UNED en Teruel el próximo día 1 de octubre.
La UNED en Teruel celebra este año su veinticinco aniversario. Desde el año 1984 ha conseguido implantar 10 titulaciones con tutorías presenciales y una cifra de alumnos que ronda los 500 estudiantes. Este centro asociado afronta ahora la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) -Plan Bolonia- al igual que el resto de universidades españolas, además de la creación de un aula en el Bajo Aragón que extienda la enseñanza universitaria a distancia al resto de la provincia de Teruel.
DATOS BIOGRÁFICOS
Francisco Lázaro Polo (Caminreal, 1958) es licenciado en Filología Hispánica. Su labor docente la ha desarrollado en diferentes centros de enseñanza secundaria de Extremadura, Zaragoza, Teruel y en el centro asociado de la UNED, donde también cursó estudios de derecho.
Fue director provincial de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Aragón en Teruel de 1996 a 1999. Posteriormente fue elegido concejal del Ayuntamiento de la capital, con la delegaciones de Participación Ciudadana y Patrimonio. Ha sido miembro del Consejo Escolar de Aragón y del Consejo de RTVE en esta comunidad autónoma.
Autor de diferentes libros de temática aragonesa y turolense, también ha sido articulista del periódico Hoy de Badajoz y de Diario de Teruel. En la actualidad es profesor de Lengua y Literatura y jefe de estudios del IES Santa Emerenciana de Teruel.
Fuente: Europa Press

22 de septiembre de 2009

Dominó (des)educativo

Leo que los padres de los jóvenes implicados en los incidentes de Pozuelo han apelado la sentencia que condenaba a sus hijos a tres meses sin salir por la noche. Si estuviéramos en otro tiempo o en el interior de uno de esos monólogos humorísticos de la televisión, podríamos pensar que los padres han recurrido esa decisión judicial porque les parece blanda, porque quieren un castigo más serio: una buena temporada de trabajo en favor de la comunidad, o al menos un periodo más largo sin juergas nocturnas para esas criaturas suyas, convertidas esa noche de autos en auténticos vándalos.

21 de septiembre de 2009

Generación replicante

El modelo moderno de juventud se basa en lo que podemos denominar el "síndrome de Peter Pan". Lo asumieron los felices teenagers de posguerra y fue teorizado por los ideólogos de la contracultura (como Theodore Roszak), así como por algunas estrellas del rock (como The Who y los Beatles). En el mundo occidental este modelo se convirtió en hegemónico durante la segunda mitad del siglo XX, con el telón de fondo de la sociedad de consumo y aquel capitalismo maduro que había proclamado como lema el Forever Young. El adolescente aparece como el nuevo sujeto revolucionario -o el nuevo héroe consumista- que se rebela contra la sociedad adulta y se resiste a formar parte de su estructura, al menos temporalmente. Ello se consigue alargando el periodo de escolaridad y creando espacios-tiempo de ocio en los que los jóvenes puedan vivir su particular País de Nunca Jamás (aunque algún día, como Wendy, acaben por regresar al mundo real). Las lentas transiciones a la edad adulta, el alargamiento del periodo formativo, la emergencia de "tribus" y de subculturas juveniles, serían los rasgos característicos de un modelo de inserción "mecánica" en la sociedad. Se trata de un relato de juventud que narra el paso de la cultura escrita a la cultura visual, de la galaxia Gutenberg a la galaxia McLuhan.
Fuente. El País, art. completo pulsar aquí

18 de septiembre de 2009

PROPUESTA

Neyda Romero Guasamucare de Amnistía Internacional. 15.09.09
Nuevo proyecto de Amnistía Internacional: La Red de Escuela por los Derechos Humanos, con la que pretendemos involucra a chicas y chicosmenores de edad (a partir de los 14 años) en la lucha por el respeto delos Derechos Humanos.
Nuestra idea, es que también la gente muy jovenpueda convertirse en activista y ser parte de la organización.A esta Red cualquier centro educativo, sea colegio o instituto, puedeadheririse. Hay varias opciones para hacerlo:* Adscribiéndose a la Red de Escuelas por los Derechos Humanos lo quesupone un compromiso flexible, que puede adecuarse a las posibilidadesy expectativas de cada centro.* Creando un Grupo Escolar: formados por, al menos, cinco estudiantesde 2º ciclo de la ESO o de Bachillerato (entre 14 y 18 años),supervisados por un miembro del profesorado o del AMPA de su Centro.Los Grupos Escolares, cuentan con los siguientes apoyos:* Pack de bienvenida con materiales para el grupo escolar.* Elementos para descargar desde la web e ideas útiles para la acción.* Indicaciones para que su grupo pueda empezar a funcionar y dar susprimeros pasos.* Guía de acción con fichas pedagógicas para organizar eventos en sucentro educativo.* Envío gratuito de materiales para la acción “Una postal, una vida”.* Propuestas y envío de material para la movilización y lasensbilización en torno a la defensa de los DDHH.

17 de septiembre de 2009

Los pediatras creen que la violencia juvenil es un problema social

Organizaciones de pediatras han expuesto que la violencia que afecta a los menores es un problema de salud pública que se puede prevenir, por lo que estiman necesario que se actúe para acabar con datos como el de que seis de cada diez menores que acosa a sus compañeros de colegio acaba delinquiendo antes de los 24 años.
Tras la recopilación de diversos estudios, responsables de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPAP) y de la Sociedad Española de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria (SEPEAP) han advertido que no hay nivel socioeconómico que esté libre de violencia vinculada a los menores y opinan que se ha producido un desprestigio de la autoridad de los padres y profesionales relacionados con los jóvenes.
En este sentido, plantean la necesidad de que se refuercen los contextos sociales frente a la violencia, protegiendo a las víctimas y sancionando a los agresores.
"La consideración de la agresión como un valor está extendida entre los jóvenes" y también "la falsa sensación de que aquí no pasa nada", explica el pediatra Patricio José Ruiz Lázaro, autor de un estudio centrado en la adolescencia. Muchos de ellos aseguran que "la violencia en la calle ha sucedido siempre y no puede cambiarse" o que "la persona que te ama te puede pegar".
En España, el 17 por ciento de los escolares sufren acoso, un fenómeno que comienza a partir de los 6 años, aumenta a los 8-14 años y disminuye en la última etapa adolescente.

15 de septiembre de 2009

Se abre el plazo de inscripción a la cuarta edición del concurso de CEDRO «Si eres original, eres de libro», que propone la elaboración en secundaria, bachillerato y ciclos de formación de grado medio de trabajos de investigación sobre cualquier tema originales, bien documentados y respetuosos con los derechos de autor sobre cualquier materia.

Premios para los trabajos ganadores y para los alumnos y profesores participantes.

Se han establecido nueve primeros premios para los trabajos ganadores: tres para el primer ciclo de ESO, tres para su segundo ciclo y tres para bachillerato y ciclos de formación de grado medio. Los alumnos ganadores recibirán un cheque regalo de 120 euros para la compra de libros y un ordenador portátil; los profesores que coordinen las investigaciones ganadoras recibirán un cheque regalo de 120 euros para libros y un ordenador portátil; y los centros escolares ganadores recibirán un cheque de 1000 euros para la dotación de libros para su biblioteca. Además, todos los alumnos y profesores que envíen sus trabajos recibirán regalos solo por participar.

MÁS INFORMACIÓN: WEB ES DE LIBRO

14 de septiembre de 2009

OPINIÓN

Hoy me siento feliz, pues he escuchado una entrevista al ministro de Educación, llena de proyectos, consciente del esfuerzo económico. He de decir que es un gran ministro tras una no menos grande Mercedes Cabrera.
Hoy también he leído la carta al director de Yolanda Casaus, diputada del PSOE por Teruel, llena de optimismo por el nuevo programa de educación “Escuela 2.0”.
A nivel de educación en Aragón que puedo decir de la consejera Marivi Broto, sucesora y con el mismo talante comunicativo e innovador de Eva Almunia.
Todos ellos piden la colaboración de las familias conscientes de la importancia de nuestra implicación. Ahí esta la labor de las Federaciones de Asociaciones de Padres como transmisores y receptores de las necesidades de las APAs y sus centros.
Ahí están los directores provinciales de educación, que son los que deberían de velar por buscar soluciones, no políticas sino educativas, sobre todo en la zona rural, y más concretamente me referiré a Teruel, donde hubiera estado bien que nuestro director provincial hubiera sido persona de educación, en vez de estar fuera de las aulas desde hace casi 10 años, (algo que hasta la actualidad, que yo recuerde, no había pasado). Donde tuviera en cuenta más la inquietud de los padres que pelean por que sus hijos reciban una educación más acorde con la que reciben en las capitales.
Sin ir más lejos ahí tenemos a La Puebla de Hijar que con 58 alumnos a falta de uno se quedan sin un profesor, y teniendo un aula agrupada de Educación Infantil con 24 alumnos, tampoco tienen auxiliar de educación. O en San Blas donde el Ayuntamiento ha hecho un gran esfuerzo económico para la creación y ampliación de la escuela infantil municipal, y luego la Dirección Provincial de Educación no amplia espacios en el colegio para que los 35 alumnos no permanezcan restringidos a tres espacios diminutos (eran dos aulas pero hace dos cursos se levanto un tabique y se convirtieron en tres).
Yo como miembro de la Junta Directiva de la APA del IES Vega del Turia, podría quejarme también de la falta de inversión en la mejora de las instalaciones de calefacción en los ciclos formativos, queja que curso tras curso se ha ido trasladando a través del consejo escolar del instituto.Lo dicho, me gustaría que la educación en Teruel fuera menos política económica y más educativa. Fdo.: Mª José Izquierdo. Teruel (Cartas al Director del Diario de Teruel 14.09.09)

11 de septiembre de 2009

¿Es un buen momento para comprar un ordenador?

El próximo 22 de octubre Microsoft lanzará al mercado Windows 7.
A partir de ese día, todos los PC que se comercialicen llevarán instalado este sistema operativo, con un mayor número de prestaciones que el actual Windows Vista.
Las personas interesadas en comprar un ordenador antes de esa fecha se verán forzadas a actualizarlo si quieren disfrutar de un aparato en condiciones óptimas. Esto supondrá un gasto extra y una cierta habilidad para su instalación. Prorrogar la compra del ordenador hasta la salida de Windows 7 puede ser para muchas personas la solución más sencilla. Para quienes no puedan esperar, se facilitan una serie de recomendaciones sobre la configuración, procesador y capacidad de disco duro. (+ información)

9 de septiembre de 2009

El 26% delos jóvenes no acaban ni la FP ni el bachillerato

El sistema educativo español avanza ligeramente, pero sigue a la cola europea en abandono académico, y la FP es la asignatura pendiente. El último informe de la OCDE, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, constata que un 26% de los jóvenes no culmina estudios postobligatorios de bachillerato o FP de grado medio.

8 de septiembre de 2009

Ayudas alumn@s en el exterior

Nuevo tipo de ayudas de carácter especial, destinadas al alumnado español y extranjero que se encuentre cursando estudios de niveles no universitarios en los distintos programas que integran la acción educativa en el exterior y que acredite mejor rendimiento académico.
El objetivo de estas ayudas es doble: por una parte, estimular el aprovechamiento académico, la creatividad y la ampliación de conocimientos del alumnado, tanto español como extranjero, que cursa estudios en los programas de acción educativa española en el exterior.

7 de septiembre de 2009

Jornadas nacionales de Restauración de Humedales

Está previsto que del 17 al 19 de Septiembre se celebren las Jornadas nacionales sobre Restauración de Humedales. Éstas tendrán lugar en Villarquemado y Cella, y se prevee la visita de expertos que comentarán lo que se está realizando en Doñana, Salburua (Vitoria), Estany d'Ivars (Lérida) y la Nava (Palencia). Así mismo, José Carlos Rubio explicará lo que se esta realizando en la Laguna delCañizar.

Estas jornadas forman parte de una ayuda que se ha recibido del programa de Voluntariado en Ríos, y además de las Jornadas, están previstas otras nueve actividades (visitas guiadas, construcción de observatorios, colocación de paneles, inventario de flora y fauna, batimetría, página Web, recogida de basuras).

Todas estas actividades se van a realizar con voluntarios.

Llamar al 691768565, los que estéis dispuestos a participar, para saber con qué número de gente contamos.

Pueden ser unos días muy interesantes, donde al tiempo que aprendamos más sobre la fauna y flora del lugar, técnicas de batimetría, etc... podamos ver de primera mano el papel que tienen los voluntarios en el marco de la restauración de humedales.

Ya diréis que os parece y en qué actividades estaríais dispuestos a participar!

4 de septiembre de 2009

Salud crea un primer filtro telefónico para valorar los posibles casos de gripe A

Una de las medidas más inmediatas será reforzar los servicios del teléfono de Salud Informa (902 555 321). Así, a partir de la semana que viene, los operadores despejarán cualquier duda que se pueda tener sobre la enfermedad y, a partir de finales de septiembre, atenderá las llamadas personal sanitario que valorará y diagnosticará posibles casos de gripe A.
Fuente: Heraldo de Aragón 04/09/09 (más información pulsar aquí)

2 de septiembre de 2009

El Instituto Aragonés de la Juventud abre el plazo de inscripción


Un total de 190 jóvenes entre 18 y 30 años van a poder disfrutar de las actividades que se han programado este otoño en el marco del programa Juventud Aventura, que organiza el Instituto Aragonés de la Juventud, adscrito al Departamento de Servicios Sociales y Familia, junto con Turismo de Aragón. También cuenta con la colaboración de la comunidad autónoma de Cantabria, lo que posibilitará que jóvenes cántabros conozcan mejor Aragón y viceversa.

La iniciativa, que se desarrollará en diferentes fines de semana entre septiembre y noviembre, permitirá a los participantes conocer y disfrutar del entorno natural a través de actividades acuáticas, como piragua, rafting o kayac; de aventura, como escalada, tiro con arco, quads, senderismo, rappel, descenso de barrancos o rutas en BTT, y culturales, como filmación y edición de imágenes a través de marchas senderistas.

El periodo de inscripción para los interesados en participar en Juventud Aventura comienza hoy y se prolongará hasta siete días antes de comenzar la actividad. La inscripción se realizará mediante reserva telefónica, a través del número 902 088 905 en horario de 9 a 20 horas. Para formalizar la reserva se cumplimentará la “solicitud de participación” disponible en la página web del instituto (http://juventud.aragon.es/) y enviándola por mail a iaj.juventud@ccbosco.com, al fax 976 480 085 o en las oficinas del Instituto Aragonés de la Juventud de las tres capitales de provincia.