28 de septiembre de 2010

16 octubre 2010 Jornada sobre drogodependencias

Lugar IES Vega del Turia, 16 octubre del 2010, de 9,30 a 19,00h.
Inscripción faparteruel@fapar.org nombre, apellidos, teléfono contacto.

Temas:

1. INFORMACIÓN DROGAS

Incidiendo especialmente en ofrecerles información objetiva (dirigida a educar a sus hijo se hijas en el consumo responsable) y a desmitificar mitos falsos.

2. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EMOCIONAL

§ Enseñar a los padres y madres habilidades para poder comunicarse mejor con sus hijos desde la infancia, permitiendo así que las vías de comunicación sigan abiertas y sólidas cuando se acerca las edades de riesgo de consumo.
§ Formarles en habilidades relacionadas con la educación emocional que complementen las habilidades de comunicación aprendidas

3. EL PAPEL DE LAS APAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN DE LA SALUD Y DE PROYECTOS DE PREVENCIÓN DE DROGAS EN LOS CENTROS ESCOLARES

§ Informar a los padres y madres sobre experiencias existentes en otros centro en el plano de educación para la salud
§ Formarles sobre cómo poner en marcha proyectos de prevención en los centros
§ Formarles sobre cómo complementar los planes existentes en los centros escolares.


4. EDUCACIÓN PARA EL CONSUMO, EDUCACIÓN AUDIOVISUAL Y EDUCACIÓN PARA EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE

§ Sensibilizar y formar a los padres y madres sobre el fenómeno del consumo y su relación con el consumo de drogas.
§ Enseñar pautas a las familias para trabajar la educación para un consumo responsable en el hogar e incidir especialmente en el papel de los medios de comunicación y en cómo descifrar sus códigos y tener una actitud crítica ante ellos (educación audiovisual)
§ Sensibilizar y formar sobre la importancia del ocio para el desarrollo personal, la mejora de la salud y para la prevención de conductas de riesgo.
§ Enseñar estrategias sobre cómo promocionar los ocios alternativos en los hijos/as

5. ADOLESCENCIA

§ Ofrecer a las familias nociones básicas sobre la adolescencia. Como etapa de desarrollo singular y ligada a un mayor riesgo de consumo de drogas
§ Enseñar estrategias a los padres y madres que les habiliten a manejar mejor esta etapa y saber responder a los conflictos inherentes a la adolescencia.

6. COMO MANEJARSE EN CASO DE QUE EXISTA YA UN CONSUMO NO MODERADO DE DROGAS

24 de septiembre de 2010

Cursos on-line

VII Curso telemático conjunto de FAPAR y Departamento Educación.
Abierto el plazo de matrícula hasta el 15 de octubre

El objetivo general de este curso es proporcionar a las familias diversas estrategias para entender, apoyar, comprender y dar respuesta a los cambios propios del proceso de desarrollo por el cual están pasando sus hijos e hijas, tanto en el ámbito emocional, afectivo, académico, como social, de forma que se generen mejoras en las funciones educativas de la familia.

Los contenidos de este curso se dividen en tres módulos correspondientes a cada una de las etapas educativas:

1. Etapa de educación infantil: Recoge lo más característico de la educación de los niños en edades comprendidas entre los 0 y 6 años.

2. Etapa de educación Primaria: Se centra en los aspectos más relevantes de los niños desde los 6 a los 12 años

3. Etapa de educación Secundaria: Está dedicado a todo lo concerniente en educación en la adolescencia, desde los 12 hasta los 16 años.

Duración del curso: 60 horas, divididas en tres módulos de 20 horas cada uno. No es obligatorio cursar los tres módulos, cada alumno optará por el módulo o módulos que más se adapten a sus intereses y necesidades. Una vez superadas las actividades obligatorias, recibirá el certificado de final de curso relativo al módulo (o a los módulos) que haya superado.


Curso Básico de Participación Educativa de Madres y Padres

Este curso de Participación para Madres y Padres es una iniciativa del Departamento de Educación, Cultura y Deporte y FAPAR para dar a muchas madres y padres la oportunidad de formarse en la participación, lo que incidirá en la mejora de la calidad, la eficacia, la accesibilidad y la apertura de nuestro sistema educativo, reto para el que debemos estar preparados.

En él re recogen las modificaciones legales que se han producido en materia de educación con la entrada en vigor de la Ley Orgánica de Educación (LOE), así como las novedades que la Ley de Educación Aragonesa vaya incorporando al sistema educativo aragonés. Además de otros contenidos como el derecho a la Educación, la Administración Educativa, Enseñanzas Básicas y Postobligatorias, la Organización, Funcionamiento, Convivencia y Evaluación de los Centros Educativos, y Finalidades y Competencias de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos.

Duración del curso: 60 horas. Este curso no está dividido por módulos, por lo que hay que superar todas las actividades obligatorias para obtener el certificado.

Curso Promoviendo la Salud desde la Familia.

La finalidad de este proyecto es hacer partícipes a todos los padres y madres de Aragón que deseen profundizar en la Educación para la Salud de sus hijos, acercándoles conceptos y temas concretos a través de las nuevas tecnologías, con material específico recopilado para su consulta.

Duración del curso: 60 horas. Este curso no está dividido por módulos, por lo que hay que superar todas las actividades obligatorias para obtener el certificado.

Contenido del curso:

1. Promoción de la salud en la familia.

2. Alimentación y actividad física

3. Pantallas sanas

4. Desarrollo evolutivo del niño

5. Educación sexual

6. Prevención de las adicciones

7. Entornos saludables: Cuidando el entorno, cuidamos la salud.
MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIÓN www.fapar.org

22 de septiembre de 2010

Comentario de texto, pautas y recomendaciones

El comentario de texto es una técnica de trabajo. El estudiante debe captar el contenido de un pasaje, entender su organización, valorarlo y enjuiciarlo en función de sus conocimientos previos sobre el tema o la materia a la que se refiera. A diferencia de otros ejercicios académicos, su finalidad no es tan sólo evaluar la formación adquirida por el estudiante en una asignatura curricular. (+ información)

20 de septiembre de 2010

Recuerdame como un hombre sin más

La Asociación de padres y madres de alumn@s, queremos hacer un pequeño homenaje desde estas líneas, a José Antonio Labordeta, profesor en los años sesenta de este Instituto y hombre que vivió, amo y defendió todo lo relacionado con Aragón.
Nada nuevo podemos aportar desde nuestra tristeza, sino despedirlo con lo que quería que fuera su epitafio. Recuérdame como un verano ido, como un lobo cansino, como un hombre sin más.

17 de septiembre de 2010

La televisión y los videojuegos:

Los videojuegos se asocian a un mayor riesgo de problemas de atención tanto en menores como en adolescentes y jóvenes. Así concluye un estudio que asegura ser el primero con suficiente evidencia científica y con un gran número de participantes. Hasta ahora, se había investigado la probabilidad de sufrir problemas de concentración por culpa de ver demasiada televisión que se manifiestan en la escuela con el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), aunque sólo uno había contado con la participación de jóvenes de 16 años. (+ información)

14 de septiembre de 2010

Robótica educativa

La robótica es una disciplina que aborda el diseño, desarrollo y programación de robots. Comienza a integrarse en las aulas de los centros educativos como una herramienta multidisciplinar que, además de trabajar sobre contenidos curriculares de materias como ciencias, matemáticas, física o tecnología, favorece la adquisición de otras competencias esenciales para el progreso académico de los estudiantes.
La robótica educativa se basa en general en los principios pedagógicos del constructivismo, aplicados hoy en día en numerosos centros de enseñanzas. El enfoque constructivista defiende el aprendizaje práctico a través de la resolución de problemas concretos. Como afirmaba el psicólogo suizo Jean Piaget, uno de los más importantes precursores de esta teoría, "el niño no almacena conocimientos, sino que los construye mediante la interacción con los objetos circundantes". (+ información)

9 de septiembre de 2010

Educación ultima un programa para atraer nuevos estudiantes a la FP

Tras la radiografía de la OCDE que otorga a España un suspenso general en este ciclo formativo, el ministro Ángel Gabilondo anunció ayer una serie de medidas para aumentar la oferta de FP de grado medio. Así, el nuevo programa educativo permitirá crear más títulos de FP a distancia, aumentar los cursos de ingreso a la formación profesional para jóvenes que hayan abandonado el sistema sin acabar la ESO, y reformar el último curso de educación obligatoria (4° de ESO) para remarcar la vía de continuidad hacia la rama de FP.
Gabilondo explicó que el próximo 28 de septiembre expondrá el plan estratégico de la FP a los consejeros de las comunidades autónomas y se mostró partidario de que las reformas legales necesarias para llevarla a cabo se introduzcan dentro de la ley de economía sostenible, que se aprobará a lo largo de los próximos meses, en lugar de iniciar una reforma de LOE, más controvertida. (leer +)

8 de septiembre de 2010

40 institutos aragoneses usaron el libro digital el curso pasado

Los libros de texto digitales llegaron el curso pasado a más de 40 centros educativos aragoneses. Esta modalidad educativa, que supone un ahorro en costes por niño del 90% con respecto al libro de texto convencional, vivirá este año la segunda generación de libros de texto digitales con modelos más avanzados que se caracterizan por una mayor profusión de elementos audiovisuales y animados, más recursos para trabajar en el aula y por una mejor legibilidad. (seguir leyendo)

7 de septiembre de 2010

Mal año para irse de Erasmus

Los más de 4.000 alumnos del programa de intercambio comienzan el curso sin saber qué ayudas tendrán - La Comunidad aún no ha convocado sus becas - El curso pasado las ayudas se convocaron en julio (leer +)

6 de septiembre de 2010

Los niños sedentarios tienen más riesgo de sufrir dolores de espalda

Más del 50 por ciento de los niños y casi el 70 por ciento de las niñas, a los 15 años, ha padecido alguna vez en su vida dolor de espalda. Asimismo, tener dolor de espalda en la infancia aumenta el riesgo de sufrirlo de manera crónica al ser adulto y padecer limitaciones durante el resto de la vida.(seguir leyendo)

3 de septiembre de 2010

Ojo con cargar la agenda del niño

La jornada laboral de los escolares, desde hace muchos años ya, no termina cuando suena el timbre del colegio. Más del 90% de los alumnos españoles de enseñanza obligatoria (de 6 a 16 años) desarrolla alguna actividad extraescolar, y algo más de la mitad, dos o más a la semana, según los datos del Ministerio de Educación. Estas actividades, que pueden tener muchas virtudes y ser beneficiosas para el escolar, responden muchas veces, según distintos expertos, solo a las necesidades de unos padres trabajadores que tienen que colocar a sus hijos muchas horas al día, o se eligen en función de los gustos parentales, y pueden llegar a suponer una carga demasiado pesada para algunos niños y niñas. (seguir leyendo)

2 de septiembre de 2010

BECAS Comenius

La acción de movilidad individual de alumnos Comenius permite a los alumnos de enseñanza secundaria pasar de tres a diez meses en un centro de enseñanza y en una familia de acogida en el extranjero. La movilidad de los alumnos se organiza entre los centros que participan en la misma asociación de centros Comenius. La acción de movilidad individual de alumnos Comenius se basa en la Decisión por la que se establece el Programa de Aprendizaje Permanente (PAP), que abarca el período 2007-2013 (+ información)